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Willkommen bei arsnova.eu

Schön, dass du da bist! arsnova.eu ist zurück – im neuen Design, mit smarten Features und der gewohnten Zuverlässigkeit eines erstklassigen Audience-Response-Systems.

Der Name ist Programm: ARS steht für Audience Response System, nova für das Neue. Als Pioniere seit 2012 vereinen wir das Beste aus frag.jetzt und arsnova.click. Ob Grundschule, Uni, Event oder Business: Wir sind die moderne, DSGVO-konforme Antwort auf Kahoot oder Mentimeter – barrierearm, mehrsprachig und Made in Europe – arsnova.eu.

Viel Spaß beim Entdecken – bereit für deine nächste Session?

🚀 Ein praxisnahes, motivierendes Konzept für Business-Meetings & Workshops mit arsnova.eu

arsnova.eu ist ideal, um Meetings, Workshops und Trainings lebendiger, interaktiver und ergebnisorientierter zu gestalten. Dieses Konzept bietet dir eine einfache, motivierende Struktur, die du direkt mit deinem Team, deinen Kund:innen oder in Projektrunden einsetzen kannst.

🌟 1. Ziele der Session

  • Eine offene, wertschätzende Atmosphäre schaffen.
  • Alle Beteiligten aktiv einbinden – nicht nur die Lautesten.
  • Ideen, Stimmungen und Prioritäten schnell sichtbar machen.
  • Aus „Frontal-Meeting“ einen echten Dialog machen.

🧭 2. Empfohlener Ablauf (60–90 Minuten)

Phase 1 – Begrüßung & Check-in (10 Minuten)

Starte mit einem kurzen Stimmungsbild:
„Wie kommst du heute in dieses Meeting?“
Das wirkt klein, hat aber große Wirkung.

Ergänze eine leichte, humorvolle Frage als Icebreaker.

Phase 2 – Input & direktes Feedback (15 Minuten)

Stelle die wichtigsten Inhalte, Ziele oder Entscheidungen vor.
Nutze anschließend eine Umfrage oder eine Multiple-Choice-Frage:
„Was ist für euch aktuell am wichtigsten?“
So merkst du sofort, wo das Team steht.

Phase 3 – Austausch & Co-Creation (20 Minuten)

Stelle eine Frage, die zum Nachdenken anregt.
Ablauf:

  1. Einzelabstimmung
  2. Kurz-Austausch in Zweiergruppen oder Kleinteams
  3. Zweite Abstimmung
    Das hilft, Perspektiven zu klären und gemeinsam Lösungen zu entwickeln.

Phase 4 – Fragenwand & Klarheit (15 Minuten)

Lass die Teilnehmenden anonym Fragen einreichen.
Per Upvotes wird sichtbar, was wirklich unter den Nägeln brennt.
Beantworte die wichtigsten Fragen live – das schafft Transparenz und Vertrauen.

Phase 5 – Abschluss & nächste Schritte (10 Minuten)

Beende die Session mit einer kurzen Frage oder Umfrage:
„Was nimmst du heute konkret mit?“
Nutze die Antworten, um gemeinsam klare nächste Schritte festzuhalten.

🧰 3. Vorbereitungstipps

  • Lege ein kleines Set an Fragen an (Check-in, Feedback, Reflexion, Abschluss).
  • Plane lieber wenige, gut gewählte Fragen als zu viele.
  • Nutze die Anonymität, um ehrliches Feedback zu bekommen.
  • Aktiviere bei Bedarf den Team-Modus für einen spielerischen Touch.

🎉 Fazit

Mit arsnova.eu wird aus einem normalen Meeting ein gemeinsamer Gestaltungsraum.
Du holst mehr Stimmen ins Boot, triffst fundiertere Entscheidungen und stärkst das Wir-Gefühl – in Präsenz, hybrid oder online.

🎓 Didaktisches Konzept für eine Lehrveranstaltung mit arsnova.eu

Dieses Konzept zeigt, wie arsnova.eu in einer 90‑minütigen Lehrveranstaltung optimal eingesetzt werden kann. Es kombiniert Live‑Quiz, Blitzlicht, Q&A und Peer Instruction zu einem durchdachten, aktivierenden Lernprozess. Die Struktur ist bewusst niedrigschwellig gehalten, damit Lehrende ohne technische Hürden sofort starten können.

🧭 1. Zielsetzung der Lehrveranstaltung

Fachliche Ziele

  • Die Lernenden verstehen die zentralen Inhalte der Sitzung.
  • Sie erkennen typische Fehlvorstellungen und können diese korrigieren.
  • Sie wenden das Gelernte in kurzen Transferaufgaben an.

Überfachliche Ziele

  • Aktive Beteiligung aller Lernenden.
  • Förderung von Metakognition („Was weiß ich wirklich?“).
  • Stärkung der Kollaboration durch Peer Instruction und Team‑Modus.
  • Schaffung eines sicheren, anonymen Raums für Fragen und Rückmeldungen.

🏗️ 2. Ablaufplan (90 Minuten)

Phase 1 – Einstieg & Aktivierung (10 Minuten)

Blitzlicht:
„Wie sicher fühlst du dich mit dem heutigen Thema?“
Antwortoptionen: Sehr sicher – Unsicher – Keine Ahnung.
Die Ergebnisse werden kurz kommentiert, um die Gruppe abzuholen.

Warm‑up‑Quiz:
1–2 leichte Fragen zur Aktivierung.
Keine Rangliste, kein Wettbewerb – Fokus auf Aufmerksamkeit und Einstieg.

Phase 2 – Input I + Peer Instruction (25 Minuten)

Kurzinput (10 Minuten):
Ein kompakter Überblick über die wichtigsten Konzepte.
Der Input ist bewusst kurz, um Raum für aktive Lernphasen zu lassen.

Peer‑Instruction‑Frage (15 Minuten):

  1. Einzelabstimmung über arsnova.eu
  2. Ergebnis anzeigen, aber Lösung noch nicht verraten
  3. Austausch in 2er‑Teams („Überzeugt euch gegenseitig“)
  4. Zweite Abstimmung
  5. Auflösung und Erklärung

Diese Methode fördert tiefes Verständnis und macht Denkprozesse sichtbar.

Phase 3 – Input II + Transfer (20 Minuten)

Kurzinput (10 Minuten):
Vertiefung des Themas, Fokus auf typische Fehler und Missverständnisse.

Transferaufgabe (10 Minuten):
Freitextfrage wie:
„Welche Annahme ist in diesem Beispiel entscheidend?“
Die Antworten werden anonym gesammelt und exemplarisch besprochen.

Phase 4 – Q&A / Fragenwand (15 Minuten)

Die Lernenden stellen anonym Fragen.
Upvotes helfen, die wichtigsten Fragen sichtbar zu machen.
Die Lehrperson beantwortet die Top‑Fragen live.

Dieser Schritt stärkt die Beteiligung auch derjenigen, die sonst nicht fragen würden.

Phase 5 – Abschluss & Evaluation (10 Minuten)

Mini‑Quiz (3 Fragen):
Kurzer Wissenscheck zum Ende der Sitzung.
Optional mit Rangliste, wenn ein spielerischer Abschluss gewünscht ist.

Abschluss‑Blitzlicht:
„Wie gut verstehst du das Thema jetzt?“
Der Vergleich mit dem Einstiegs‑Blitzlicht macht Lernfortschritte sichtbar.

🧰 3. Vorbereitung für Lehrende

  • Quiz in der Quiz‑Sammlung anlegen (Warm‑up, Peer Instruction, Transfer, Abschluss).
  • Blitzlicht‑Vorlagen vorbereiten.
  • Optional: Team‑Modus, Bonus‑Codes oder Gamification‑Elemente aktivieren.
  • Bei Bedarf: Sync‑ID nutzen, um Quiz gemeinsam mit Kolleg:innen zu erstellen.

🧠 4. Didaktische Begründung

  • Aktivierung: Jede Phase fordert aktive Beteiligung.
  • Formative Evaluation: Lehrende sehen jederzeit, wo die Gruppe steht.
  • Peer Instruction: Lernende lernen durch Erklären – nicht nur durch Zuhören.
  • Anonymität: Erhöht Ehrlichkeit und Beteiligung.
  • Niederschwelligkeit: Keine Accounts, keine Barrieren.
  • Local‑First: Datenschutzfreundlich und technisch stabil.

🧩 5. Erweiterungsmöglichkeiten

  • Team‑Modus für Gruppenwettbewerbe.
  • Bonus‑Codes für besonders gute Erklärungen.
  • KI‑Prompt‑Import für schnelle Erstellung neuer Quizfragen (lokal, ohne Datenübertragung).
  • Export/Import von Quizzen für wiederkehrende Veranstaltungen.

🎉 Fazit

Dieses Konzept zeigt, wie arsnova.eu eine Lehrveranstaltung nicht nur unterstützt, sondern didaktisch aufwertet. Durch die Kombination aus Quiz, Blitzlicht, Peer Instruction und Q&A entsteht ein lebendiger, interaktiver und lernwirksamer Unterricht – datenschutzfreundlich, niedrigschwellig und wissenschaftlich fundiert.

The Making of arsnova.eu: Die KI-Revolution frisst ihre Kinder

Was du hier siehst, ist kein gewöhnliches Update – es ist das Ende der Software-Entwicklung, wie wir sie kennen. arsnova.eu wurde komplett von KI-Agenten programmiert.

Die Zahlen sind atemberaubend: OpenHub schätzt die Herstellungskosten für das alte ARSnova-Ökosystem auf rund 2 Millionen Dollar, die Neuentwicklung von arsnova.eu hat lediglich 400 Dollar an Tokens gekostet. Der KI-Agent schrieb unter meiner Regie über 100.000 Zeilen Code in wenigen Stunden. Meine Rolle als Product Owner, Architekt und QA-Tester beanspruchte insgesamt weniger als eine Arbeitswoche.

Mein Appell: Wir müssen das Informatik-Curriculum jetzt radikal auf den Kopf stellen! Wir sollten aufhören, Programmiersyntax zu pauken und Codezeilen zu schreiben. Stattdessen müssen wir lehren, Anforderungen tiefgreifend zu verstehen und als Architekten und Dirigenten die Entwicklung durch KI-Agenten zu meistern. Das ist die neue Kunst der Effizienz.

Beste Grüße

Prof. Klaus Quibeldey-Cirkel

arsnova.eu – MADE in EUROPE