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Einfacher durch Quiz, Q&A und Blitzlicht
Wir möchten arsnova.eu für Lehrende und Moderierende leichter bedienbar machen. Auf der Startseite soll eine kurze Auswahl zum aktuellen Einsatz passen: Unterricht begleiten, eine Veranstaltung moderieren oder schnell ein einzelnes Format starten. In der Live-Ansicht sollen der nächste Schritt und wichtige Rückmeldungen im Vordergrund stehen. Weitere Einstellungen und Werkzeuge bleiben bei Bedarf erreichbar.
So soll der Weg zum Start kürzer werden und die Steuerung während einer Veranstaltung mehr Überblick bieten. Wo musst du heute suchen oder zu viele Entscheidungen treffen? Schreib uns bitte per E-Mail; die Kontaktadresse findest du im Impressum. Besonders hilfreich sind konkrete Situationen aus deinem Einsatz.
Fragen vorher einholen – vorbereitet starten.
Mit »Q&A erstellen« legst du schon vor der Veranstaltung eine Fragenwand an und teilst den Code. Teilnehmende schreiben in Ruhe; du siehst, was unklar ist, sortierst und wertest aus – und gehst vorbereitet in die Sitzung.
Hol dir jetzt die Fragen für deine nächste Stunde oder deinen nächsten Termin.
Tempo darf keine Barriere sein.
Mit »Persönliche Zeit« erhalten Teilnehmende die zusätzliche Antwortzeit, die sie brauchen – etwa bei Legasthenie, Dyskalkulie, Sehbeeinträchtigungen oder der Nutzung eines Screenreaders. Nach dem Countdown gelten Mindestpunkte, damit der Wettbewerb fair bleibt. Du kannst die Option im Quiz-Editor deaktivieren – lass sie möglichst aktiviert, damit alle fair teilnehmen können.
💬 Was läuft gut – und was noch nicht?
Wir prüfen und bearbeiten jede anonyme Rückmeldung innerhalb weniger Tage. Schwerwiegende Probleme haben Vorrang. Bei Verbesserungswünschen berücksichtigen wir, wie viele Menschen dasselbe Anliegen haben.
Nach einer Session fragen wir dich gelegentlich, wie einfach oder hilfreich arsnova.eu für dich war. Danach gibst du an, was besonders gut lief oder wo es Schwierigkeiten gab. Dafür brauchst du nur zwei Klicks.
Über „arsnova.eu verbessern“ kannst du uns außerdem jederzeit anonym und ohne Konto oder E-Mail schreiben. Ein eigener Text ist freiwillig.
Unsere zentrale Vision: Aus vielen Stimmen wird gemeinsame Erkenntnis
arsnova.eu soll mehr leisten, als Antworten zu sammeln. Unsere Vision ist eine Lehrveranstaltung, in der die Gedanken eines ganzen Raumes sichtbar, verständlich und unmittelbar für die weitere Lehre nutzbar werden.
Die interaktive Begriffswolke zeigt, welche Themen die Teilnehmenden bewegen. Die sprachliche Normalisierung führt unterschiedliche Ausdrucksformen nachvollziehbar zusammen. Die semantische Themenanalyse erkennt inhaltlich verwandte Fragen und Positionen. Der Moderationskompass verbindet diese Erkenntnisse mit Quizresultaten, Kontroversen, Verständnisproblemen und Live-Feedback – und leitet daraus quellenbelegte Vorschläge für den nächsten sinnvollen Moderationsschritt ab.
Das ist der künftige USP von arsnova.eu: ein erklärbares gemeinsames Lagebild für dialogische Lehre, das kollektive Beteiligung, intelligente Analyse und konkrete didaktische Orientierung miteinander verbindet.
KI unterstützt, aber sie entscheidet nicht. Jede Aussage bleibt auf ihre Quellen zurückführbar, die Lehrperson behält jederzeit die pädagogische Kontrolle und der Livebetrieb funktioniert auch ohne NLP- oder LLM-Server vollständig weiter.
Mit den Storys 1.14a–1.14cExterner Link: öffnet eine andere Website und den Storys 8.9a–8.9cExterner Link: öffnet eine andere Website verwirklichen wir diese Vision Schritt für Schritt.
arsnova.eu verwandelt die vielen Stimmen einer Lehrveranstaltung in ein erklärbares gemeinsames Lagebild – damit Lehrende erkennen, was jetzt didaktisch wichtig ist.
Neu: Zuordnen. Sortieren. Kategorisieren.
Drei neue Fragetypen sind da! Lass deine Teilnehmenden Begriffe verbinden, Abläufe in die richtige Reihenfolge bringen und Inhalte sinnvoll einordnen. So wird aus einer Wissensabfrage aktives Denken – direkt im Live-Quiz.
Erstelle eine Frage und probiere es jetzt aus!
Barrierefreiheit, die allen hilft
Mit unserer Initiative für Barrierefreiheit haben wir arsnova.eu umfassend an WCAG 2.2 AA ausgerichtet und technisch wie manuell geprüft. Das macht die App für alle klarer, verlässlicher und flexibler bedienbar.
🧭 Schneller zurechtfinden – klare Überschriften, verständliche Beschriftungen und ein sichtbarer Tastaturfokus führen sicher durch die App.
⌨️ Flexibel bedienen – die zentralen Funktionen lassen sich mit Touchscreen, Tastatur, Screenreader und starker Vergrößerung nutzen.
📣 Änderungen mitbekommen – kurze Statusmeldungen informieren über den Beitritt, die Stimmabgabe und neue Phasen einer Session.
⏱️ Im eigenen Tempo antworten – bei Fragen mit Countdown stehen Standard, 10× Zeit und Ohne Frist zur Wahl.
🧘 Ablenkungen reduzieren – die Live-Punktanzeige lässt sich ausblenden. Systemeinstellungen für weniger Bewegung und höheren Kontrast werden berücksichtigt.
📄 Ergebnisse zugänglich nutzen – Quizberichte stehen als klar strukturierte, barrierefreie PDF-Dokumente nach PDF/UA bereit.
Davon profitieren alle: durch größere Bedienelemente, klare Rückmeldungen und vorhersehbare Abläufe. Wer einen Screenreader nutzt, ausschließlich mit der Tastatur arbeitet, mehr Zeit benötigt oder Kontrast und Bewegung anpasst, erhält passende und verlässliche Zugänge.
Mehr über Barrierefreiheit auf arsnova.eu erfahren
Probiere aus, was für dich am besten funktioniert.
Neu: Der Nachbesprechungsplan als PDF
Nach dem Quiz zeigt dir arsnova.eu nicht nur die Ergebnisse, sondern auch, was du daraus für deine Lehre ableiten kannst.
⚠️ Fehlkonzepte erkennen – falsch geantwortet und trotzdem sicher.
🧩 Lernlücken aufdecken – geringe Lösungsquote oder hohe Unsicherheit.
✅ Richtige Antworten festigen – korrekt, aber noch nicht sicher verankert.
🔄 Peer Instruction auswerten – mit direktem Vergleich der beiden Abstimmungsrunden.
🎯 Typische Antwortfehler verstehen – einschließlich auffälliger falscher Optionen und übersehener richtiger Antworten.
Auf der ersten Seite erhältst du einen automatisch priorisierten Nachbesprechungsplan mit einem konkreten Vorschlag für den Einstieg. Der Nachbesprechungsplan enthält außerdem Lernstand und Selbsteinschätzung, Sessionfeedback, Team-Lernprofile sowie eine detaillierte Auswertung jeder Frage.
Alle Ergebnisse bleiben anonym zusammengefasst und werden übersichtlich als PDF aufbereitet.
Beispiel ansehen: Nachbesprechungsplan als PDF öffnen
Quiz durchführen, Nachbesprechungsplan öffnen, gezielt nachbesprechen.
Neu im Quiz: Sicher ist nicht immer richtig
Nach dem Quiz zeigt dir arsnova.eu jetzt nicht nur, welche Antworten richtig oder falsch waren, sondern auch, wie sicher sich deine Teilnehmenden dabei waren.
So erkennst du auf einen Blick:
✅ Gefestigtes Wissen – richtig und sicher: Das sitzt.
🌱 Fragiles Wissen – richtig, aber unsicher: Das braucht Bestätigung.
⚠️ Fehlkonzept-Risiko – falsch, aber sicher: Genau hier wird es didaktisch spannend.
🧭 Erkannte Wissenslücke – falsch und unsicher: Hier fehlt noch Orientierung.
Die wichtigsten Fragen stehen automatisch oben. So siehst du direkt, womit du die Nachbesprechung starten solltest.
Du findest die Auswertung am Ende der Session, später über „Letzte Auswertung“ auf der Quizkarte und im CSV-Export. Alles bleibt anonym zusammengefasst. Punkte und Rangliste ändern sich nicht.
Aktiviere im Quiz-Editor einfach Selbsteinschätzung und probiere es im nächsten Quiz aus.
Aus Unterrichtsmaterial wird ein Quiz.
📚 → 🤖 → 🎯
KI-Quizgenerierung für deine Unterrichtsvorbereitung
Folien, Skripte oder Lernziele reichen als Startpunkt: Öffne „Quiz mit KI erstellen“, kopiere die Startvorlage in deinen KI-Chat und füge dein Material ein.
Anschließend schickst du die Prüfvorlage in denselben Chat. Sie gleicht Antwortoptionen an, schärft Distraktoren und prüft den JSON-Code vor dem Import.
Ergebnis: In wenigen Minuten hast du einen importierbaren Quizentwurf, den du in arsnova.eu fachlich prüfst, anpasst und direkt in deiner Veranstaltung einsetzen kannst.
Zu finden in deiner Quiz-Sammlung.
Schätzen, diskutieren, vergleichen
Mit der numerischen Schätzfrage kannst du in arsnova.eu konkrete Zahlenwerte schätzen lassen, entweder in einer einfachen Runde oder in zwei Runden mit kurzer Diskussion dazwischen.
Wofür sie gedacht ist
- Vorwissen sichtbar machen, ohne sofort eine richtige Antwort zu verraten.
- Schätzungen nach einer Diskussion noch einmal einsammeln.
- Referenzwert, akzeptierten Bereich und Veränderung zwischen Runde 1 und Runde 2 übersichtlich auswerten.
Details
- Ganzzahlen oder Dezimalwerte.
- Absolutes Intervall oder relatives Toleranzband.
- Vor der Ergebnisfreigabe sehen Teilnehmende keine Verteilung und keine Lösungsnähe.
- Statistische Kennzahlen bleiben in der Host-Ansicht bewusst in einem ausklappbaren Detailbereich.
Bitte probiere die Schätzfrage in einer echten Veranstaltung aus. Ist der Ablauf verständlich? Sind Grafik und Statistik hilfreich? Fehlt etwas für deine Lehrsituation?
Dein Feedback hilft bei der weiteren Feinabstimmung.
Tempo-Feedback ist da
🚀 schneller · 🙂 passt · 🐢 langsamer · 😵 verloren
Mit vier Icons zeigt deine Gruppe live, ob sie folgen kann. Starte es im Blitzlicht und passe dein Vortragstempo sofort an.
Ausprobieren
🚀 Ein praxisnahes, motivierendes Konzept für Business-Meetings & Workshops mit arsnova.eu
arsnova.eu ist ideal, um Meetings, Workshops und Trainings lebendiger, interaktiver und ergebnisorientierter zu gestalten. Dieses Konzept bietet dir eine einfache, motivierende Struktur, die du direkt mit deinem Team, deinen Kund:innen oder in Projektrunden einsetzen kannst.
🌟 1. Ziele der Session
- Eine offene, wertschätzende Atmosphäre schaffen.
- Alle Beteiligten aktiv einbinden – nicht nur die Lautesten.
- Ideen, Stimmungen und Prioritäten schnell sichtbar machen.
- Aus „Frontal-Meeting“ einen echten Dialog machen.
🧭 2. Empfohlener Ablauf (60–90 Minuten)
Phase 1 – Begrüßung & Check-in (10 Minuten)
Starte mit einem kurzen Stimmungsbild:
„Wie kommst du heute in dieses Meeting?“
Das wirkt klein, hat aber große Wirkung.
Ergänze eine leichte, humorvolle Frage als Icebreaker.
Phase 2 – Input & direktes Feedback (15 Minuten)
Stelle die wichtigsten Inhalte, Ziele oder Entscheidungen vor.
Nutze anschließend eine Umfrage oder eine Multiple-Choice-Frage:
„Was ist für euch aktuell am wichtigsten?“
So merkst du sofort, wo das Team steht.
Phase 3 – Austausch & Co-Creation (20 Minuten)
Stelle eine Frage, die zum Nachdenken anregt.
Ablauf:
- Einzelabstimmung
- Kurz-Austausch in Zweiergruppen oder Kleinteams
- Zweite Abstimmung
Das hilft, Perspektiven zu klären und gemeinsam Lösungen zu entwickeln.
Phase 4 – Fragenwand & Klarheit (15 Minuten)
Lass die Teilnehmenden anonym Fragen einreichen.
Per Upvotes wird sichtbar, was wirklich unter den Nägeln brennt.
Beantworte die wichtigsten Fragen live – das schafft Transparenz und Vertrauen.
Phase 5 – Abschluss & nächste Schritte (10 Minuten)
Beende die Session mit einer kurzen Frage oder Umfrage:
„Was nimmst du heute konkret mit?“
Nutze die Antworten, um gemeinsam klare nächste Schritte festzuhalten.
🧰 3. Vorbereitungstipps
- Lege ein kleines Set an Fragen an (Check-in, Feedback, Reflexion, Abschluss).
- Plane lieber wenige, gut gewählte Fragen als zu viele.
- Nutze die Anonymität, um ehrliches Feedback zu bekommen.
- Aktiviere bei Bedarf den Team-Modus für einen spielerischen Touch.
🎉 Fazit
Mit arsnova.eu wird aus einem normalen Meeting ein gemeinsamer Gestaltungsraum.
Du holst mehr Stimmen ins Boot, triffst fundiertere Entscheidungen und stärkst das Wir-Gefühl – in Präsenz, hybrid oder online.
🎓 Didaktisches Konzept für eine Lehrveranstaltung mit arsnova.eu
Dieses Konzept zeigt, wie arsnova.eu in einer 90‑minütigen Lehrveranstaltung optimal eingesetzt werden kann. Es kombiniert Live‑Quiz, Blitzlicht, Q&A und Peer Instruction zu einem durchdachten, aktivierenden Lernprozess. Die Struktur ist bewusst niedrigschwellig gehalten, damit Lehrende ohne technische Hürden sofort starten können.
🧭 1. Zielsetzung der Lehrveranstaltung
Fachliche Ziele
- Die Lernenden verstehen die zentralen Inhalte der Sitzung.
- Sie erkennen typische Fehlvorstellungen und können diese korrigieren.
- Sie wenden das Gelernte in kurzen Transferaufgaben an.
Überfachliche Ziele
- Aktive Beteiligung aller Lernenden.
- Förderung von Metakognition („Was weiß ich wirklich?“).
- Stärkung der Kollaboration durch Peer Instruction und Team‑Modus.
- Schaffung eines sicheren, anonymen Raums für Fragen und Rückmeldungen.
🏗️ 2. Ablaufplan (90 Minuten)
Phase 1 – Einstieg & Aktivierung (10 Minuten)
Blitzlicht:
„Wie sicher fühlst du dich mit dem heutigen Thema?“
Antwortoptionen: Sehr sicher – Unsicher – Keine Ahnung.
Die Ergebnisse werden kurz kommentiert, um die Gruppe abzuholen.
Warm‑up‑Quiz:
1–2 leichte Fragen zur Aktivierung.
Keine Rangliste, kein Wettbewerb – Fokus auf Aufmerksamkeit und Einstieg.
Phase 2 – Input I + Peer Instruction (25 Minuten)
Kurzinput (10 Minuten):
Ein kompakter Überblick über die wichtigsten Konzepte.
Der Input ist bewusst kurz, um Raum für aktive Lernphasen zu lassen.
Peer‑Instruction‑Frage (15 Minuten):
- Einzelabstimmung über arsnova.eu
- Ergebnis anzeigen, aber Lösung noch nicht verraten
- Austausch in 2er‑Teams („Überzeugt euch gegenseitig“)
- Zweite Abstimmung
- Auflösung und Erklärung
Diese Methode fördert tiefes Verständnis und macht Denkprozesse sichtbar.
Phase 3 – Input II + Transfer (20 Minuten)
Kurzinput (10 Minuten):
Vertiefung des Themas, Fokus auf typische Fehler und Missverständnisse.
Transferaufgabe (10 Minuten):
Freitextfrage wie:
„Welche Annahme ist in diesem Beispiel entscheidend?“
Die Antworten werden anonym gesammelt und exemplarisch besprochen.
Phase 4 – Q&A / Fragenwand (15 Minuten)
Die Lernenden stellen anonym Fragen.
Upvotes helfen, die wichtigsten Fragen sichtbar zu machen.
Die Lehrperson beantwortet die Top‑Fragen live.
Dieser Schritt stärkt die Beteiligung auch derjenigen, die sonst nicht fragen würden.
Phase 5 – Abschluss & Evaluation (10 Minuten)
Mini‑Quiz (3 Fragen):
Kurzer Wissenscheck zum Ende der Sitzung.
Optional mit Rangliste, wenn ein spielerischer Abschluss gewünscht ist.
Abschluss‑Blitzlicht:
„Wie gut verstehst du das Thema jetzt?“
Der Vergleich mit dem Einstiegs‑Blitzlicht macht Lernfortschritte sichtbar.
🧰 3. Vorbereitung für Lehrende
- Quiz in der Quiz‑Sammlung anlegen (Warm‑up, Peer Instruction, Transfer, Abschluss).
- Blitzlicht‑Vorlagen vorbereiten.
- Optional: Team‑Modus, Bonus‑Codes oder Gamification‑Elemente aktivieren.
- Bei Bedarf: Sync‑ID nutzen, um Quiz gemeinsam mit Kolleg:innen zu erstellen.
🧠 4. Didaktische Begründung
- Aktivierung: Jede Phase fordert aktive Beteiligung.
- Formative Evaluation: Lehrende sehen jederzeit, wo die Gruppe steht.
- Peer Instruction: Lernende lernen durch Erklären – nicht nur durch Zuhören.
- Anonymität: Erhöht Ehrlichkeit und Beteiligung.
- Niederschwelligkeit: Keine Accounts, keine Barrieren.
- Local‑First: Datenschutzfreundlich und technisch stabil.
5. Erweiterungsmöglichkeiten
- Team‑Modus für Gruppenwettbewerbe.
- Bonus‑Codes für besonders gute Erklärungen.
- KI‑Prompt‑Import für schnelle Erstellung neuer Quizfragen (lokal, ohne Datenübertragung).
- Export/Import von Quizzen für wiederkehrende Veranstaltungen.
🎉 Fazit
Dieses Konzept zeigt, wie arsnova.eu eine Lehrveranstaltung nicht nur unterstützt, sondern didaktisch aufwertet. Durch die Kombination aus Quiz, Blitzlicht, Peer Instruction und Q&A entsteht ein lebendiger, interaktiver und lernwirksamer Unterricht – datenschutzfreundlich, niedrigschwellig und wissenschaftlich fundiert.
The Making of arsnova.eu: Die KI-Revolution frisst ihre Kinder
Was du hier siehst, ist kein gewöhnliches Update – es ist das Ende der Software-Entwicklung, wie wir sie kennen. arsnova.eu wurde komplett von KI-Agenten programmiert.
Die Zahlen sind atemberaubend: OpenHub schätzt die Herstellungskosten für das alte ARSnova-Ökosystem auf rund 2 Millionen Dollar, die Neuentwicklung von arsnova.eu hat lediglich 400 Dollar an Tokens gekostet. Der KI-Agent schrieb unter meiner Regie über 100.000 Zeilen Code in wenigen Stunden. Meine Rolle als Product Owner, Architekt und QA-Tester beanspruchte insgesamt weniger als eine Arbeitswoche.
Mein Appell: Wir müssen das Informatik-Curriculum jetzt radikal auf den Kopf stellen! Wir sollten aufhören, Programmiersyntax zu pauken und Codezeilen zu schreiben. Stattdessen müssen wir lehren, Anforderungen tiefgreifend zu verstehen und als Architekten und Dirigenten die Entwicklung durch KI-Agenten zu meistern. Das ist die neue Kunst der Effizienz.
Beste Grüße
Prof. Klaus Quibeldey-Cirkel
arsnova.eu – MADE in EUROPE
Ein Klick. Du bist live.
Live-Feedback für den schnellen Einstieg – oder nutze Quiz, Abstimmung, Q&A, Peer Instruction, Team-Modus und Bonus-Code. Mentimeter-Feeling ohne Vendor-Lock-in. Kahoot-Energie mit didaktischem Anspruch. Slido-Q&A plus echte Live-Interaktion. Ohne Account, ohne Tracking, Open Source und kostenlos.
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